在继续大力引进高等院校毕业生的同时，还应广开校门大力引进 社会各界优秀人才。具体主要包括:一是优先招聘年有余力的退休专 业教师。这部分教师具有系统的专业理火狐电竞论知识、丰富的教学经验， 把他们招聘过来发挥他们的余热，对于增强师资力量能够起到很大 作用。二是择优聘用一批优秀的企业管理及技术人才。他们具有很 丰富的实践经验，只是实际教学经验和教学艺术有些欠缺。如果将 他们请进校门，并集中进行教学方法、教学艺术和教学过程的培训， 同时鼓励他们多听其他教学经验丰富的教师的讲课，能迅速提高他 们的教学水平，从而大幅提升整体师资的力量。三是大量引进高等 院校毕业生，增强师资队伍活力。
目前突出的问题是专业课教师和实习指导教师所占比例不足。据 教育部职成司统计，职业高中专业教师和实习指导教师分别占 46.71%和 2.7%，且专业课教师多从文化课教师改行而来或从大专院 校直接分配而来，专业知识面窄，专业技能和教学能力不足，职教 教学理论缺乏火狐电竞，实践经验少。另据统计，专任教师中专业课和实习 指导教师仅占 52%,“双师型”教师占专业课和实习指导教师比例不 足 25%。
一是人才引进的数量不够，在在校生人数大幅增加的同时，不能 够按照相同比例或者更大比例引进人才，必然导致中等职业教育的 师生比进一步增大。二是人才引进的对象单一，即主要是刚毕业的 国民教育体系的本科、大专毕业生。这些人员的引进有利于壮大中 等职业教育的师资队伍、增强教师队伍的活力，但由于这些人员十 分缺乏教学经验，特别是缺乏实践教学经验，所以只引进这些人员 不利于短期、迅速地提高师资队伍的整体教学、科研能力。
论文摘要:中等职业教育的健康、持续发展，必然少不了一支实 力雄厚的中职师资队伍师资力量。而目前我国中职师资力量较为薄弱，文章 对其存在的原因进行分析，进而找出有针对性的对策。
以按劳分配原则为指导，逐步建立与教师岗位职业、工作绩效和 实际贡献挂钩的工资制度。进一步完善教师津贴制度，允许合理拉 开差距，对于骨干教师、学术带头人以及在教学与管理方面作出显 著成绩和突出贡献的人要实行适当的倾斜政策，使他们都能得到相 应的合理报酬。与此同时，推进人事考核晋升制度改革，能者上、 庸者下，从而减少优秀人才的大量流失，调动广大教师员工工作的 积极性和主动性。
目前，我国职业教育师资培养培训体系已基本形成并逐步得到完 善，但大部分国家级、省级职业教育教师培训基地的培养培训内容
还比较滞后，缺乏现代企业的新技术、新工艺、新方法，跟不上科 学技术的发展。而且，大部分基地以理论讲授为主，缺乏实践技能 教学环节，且教学管理较松散，从而不利于“双师型”师资队伍的 形成。除此之外，中等职业教育在职培训力度不够火狐电竞，人才流失也较 严重。
学历是一个人接受正规教育资历的表示，在一定程度上反映出他 的文化底蕴和发展潜力。近年来，虽然全国职业高中专任教师的学 历合格率一直在上升，但其总体合格率水平较低，且一般均低于普 通高中专任教师学历合格率 15 一 25 个百分点。
此外火狐电竞，职称结构也不太合理，具有初级职称的人数过多，高级职 称太少，导致学校缺乏学科带头人和骨干教师。同时年龄结构也欠 佳，教师队伍年轻化趋势明显，但知识渊博、经验丰富的老教师所 占比例过少。
要培养“双师型”职业教育师资，必须有高质量的师资培养培训 基地。首先，全国重点建设及省级职业教育师资培养培训基地应不
断开发不同类型、不同层次的培养培训项目，以便培训项目能够适 应中等职业教育的不同学科、不同专业的需要，保证培训内容紧跟 社会实践、能及时反映科学技术的发展所带来的新技术、新工艺、 新方法。其次，进一步加大师资培养培训基地建设的经费投人，在 落实现有的经费投人政策和经费来源渠道的同时，要出台有关职业 教育经费投人方面的政策法规，以保证各项培训项目能顺利开展。 最后，还要加强监督管理，确保一定比例的经费专门用于职业教育 师资的培养和培训，确保每一笔经费的投人能够尽量地发挥其最大 效用。
通过在职攻读硕士学位也是提高中等职业学校教师的学历、教学 和科研水平的重要途径。第一，进一步扩大中等职业学校教师在职 攻读硕士学位招生的绝对规模，从而使数量更多的教师有继续接受 教育的机会;第二，在增加招生的绝对规模的同时，还要不断拓宽招 生的专业范围，使范围更广的教师都有接受继续受教育的机会;第三， 加强在职攻读硕士学位的教育教学管理工作，进一步发挥在职攻读 硕士学位教育对于提高中等职业教育师资的学历层次、教学经验及 科研水平的作火狐电竞用。
大幅扩招导致中等职业教育对教师数量的需求陡增。在本世纪初， 中等职业教育得到了恢复性增长，特别是 2005 一 2007 年的大规模 扩招，使得我国中等职业教育在校生人数大幅度增加。2008 年，全 国中等职业学校招生人数达 812.11 万人，在中等职业教育师资队伍 不能迅速壮大的情况下，必然会使师生比例不协调。
为提高教师素质，近些年教育部进一步扩大了中等职业学校教师 在职攻读硕士学位教育的规模，这在一定程度上提高了中等职业学 校教师的学历及学术研究水平。但到目前为止，一方面，由于招生 数量有限以及招生专业范围狭小等原因，仍远远不能满足需要;另一 方面，由于在职攻读硕士学位教育管理较松，对于真正地提高中等 职业教育师资的学术水平所发挥的作用有限。